“你刚才说百分之十五什么？”
“损耗率。”
“你怎么知道是百分之十五？”
林向北看着她，忽然笑了：“因为我算过。”
这个回答非常狡猾。他没有说“我查过数据”“我做过调研”“我问过业内人士”，因为这些都不像一个高二学生能干的事。他说“我算过”，听起来像是拍脑袋，但语气又是笃定的，让人不知道该信还是不该信。
陈小禾沉默了几秒钟，然后说了一句让林向北意外的话。
“你是不是想让我帮你做什么？”
林向北看了她一眼。这个反应比他预想的要快——他本来打算再铺垫一会儿，等她主动问“你跟我说这些干什么”的时候再顺水推舟。但陈小禾直接跳过了这一步。
“你怎么知道的？”他反问。
“因为你以前从来不会跟我说这么多话。”陈小禾把冰红茶拧开，喝了一口，“你这个人，没事的时候跟个木头一样，有事的时候才会滔滔不绝。你现在就是滔滔不绝的状态。”
林向北沉默了一下。
他说：“帮我做个小调研。就你们文科班，两个班就够了。问三个问题：第一，过去一个学期你有没有因为下雨没带伞而迟到过；第二，如果学校提供免费借伞服务，你愿不愿意用；第三，你最担心的问题是什么——怕不还、怕麻烦、还是怕伞太脏。”
陈小禾听完，把冰红茶放在桌上，拧好盖子，看着他。
“就这些？”
“就这些。”
“那你请我吃饭。”
“这不是你请我吗？”林向北指了指面前的面。
陈小禾低头看了看自己碗里的牛肉面，又看了看他那碗雪菜肉丝面，翻了个白眼：“林向北，你这个人真的是……”
她没说完，但嘴角是翘着的。
下午第二节课下课，林向北去了教务处。
他手里拿着一沓纸，比上次厚了不少。第一页是封面，打印了四个字：“共享雨伞”。下面是两行小字：校园便民设施试点项目申报方案、高二三班林向北。
王主任正在批文件，看到他进来，摘下眼镜看了他一眼：“又来了？”
“嗯，改了一版。”
林向北把方案放在桌上，没有急着推销，退后一步站着。
王主任看了他一眼，拿起方案翻了起来。第一页，项目概述。第二页，需求分析，附了一张手绘的折线图，标注了过去一个学
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