组织，千明也没放过，毫不客气的拿过来并进行改组，交由大蛇丸管理。
在权力接手过程中，必然有很多职位更替，人员变动。让一写能力的人挪位置，提拔有才干之人，这是让整个木叶焕发生机的过程。
像是以猿飞日斩为首的老人，则是固守于木叶教育机构，由猿飞日斩任职校长，志村团藏任职教导主任....
想都不用想，这两人交付木叶权力给千明都是权益之计，打算发力在木叶的下一代。
对此，千明当然不能听之任之。千明就任第二天，木叶忍者学校就引来了重大变革。
“什么？你想将忍者学校的学业延长至九年！”猿飞日斩不可置信道。
“是啊，”千明笑道：
“我认为让十二岁的孩子成为忍者，是一种很不负责任的行为。
十二岁的孩子，他们还不够成熟，无论是心智还是体力，成为忍者都早了一些。
所以我认为，有必要延长忍校的学制，将原有的六年教育，改为九年教育，甚至是十二年教育。
如此，当孩子们毕业后，他们会更好的适应忍者这个职业。”
如此大动作的改变，自然引起了已经是教导主任的团藏反应：
“你知道你的决定代表什么吗？”
“请叫我火影大人，或者四代目，志村主任。”千明摆出火影架子。
团藏脸皮抽抽，十分不情愿叫一声火影。
那表情更生吞蟑螂一样难受。
还是猿飞日斩老辣一些：
“恕我直言，四代目，六年教育已经足够孩子们完成忍者的基本教育，更进一步的知识和经验只有让他们投入切实的忍者任务中，接受指导上忍的专门教育才能完成。
这也是我们木叶实践了三十多年，从未出问题的教育策略。”
“你说的都已经是过去式。”千明笑道：
“现在时代不同，对忍者的定义应该更新了。”
“更新忍者的定义？”猿飞日斩困惑。
千明说道：“在你们看来忍者应该是一群掌握查克拉力量完成各种任务的士兵吗？
然而在我看来，忍者的定义应该是一群使用研究查克拉工具，解决现有一切生活问题的人。
懂吗？忍者掌握的查克拉可不只是用于解决那些零零碎碎鸡毛蒜皮的小任务。
忍者应该研究查克拉，将其视作可以进步的工具解决现有世界的一切问题的人
…。。