榜,互不干扰。但官职分配上,可以略有区别:江南榜的前五十名,直接授实职;楚国榜的前五十名,先授虚衔,实习一年,考核合格再转实职。”
“这样江南士子会觉得:我们直接当官,他们要实习,还是我们厉害。楚国士子会觉得:虽然要实习,但毕竟有官当了,而且实习期表现好就能转正。”
徐知诰眼睛一亮:“好主意!就这么办!”
诏令颁布:设立南北榜,江南榜取一百人,前五十名直接授官;楚国榜取一百人,前五十名授“实习官员”,实习一年,考核合格转正。
江南士子满意了——我们果然比楚国人强!楚国士子也满意了——好歹有出路了!
一场风波平息。
但徐知诰知道,这只是权宜之计。真正要消化楚国,必须从根本上提高楚国文教水平。
十二月初十,他下旨:在楚国各州设立官学,选拔优秀子弟入学,学费全免,食宿全包。同时从江南选派教师,去楚国教学。
“陛下,”有人质疑,“这样花费太大……”
“教育是百年大计,不能吝啬。”徐知诰说,“今天花在教育上的钱,将来会十倍百倍地回报。”
他还做了一件更大胆的事:允许楚国士子参加江南的科举,但名额单列,不占江南指标。
“这叫‘激励’。”他对太子李弘冀解释,“让楚国最优秀的士子有机会和江南才子同场竞技,他们才会努力。而且就算考不上,也能见识江南文教之盛,回去后会更重视教育。”
李弘冀似懂非懂地点点头。这个十一岁的孩子,正在徐知诰的教导下学习治国之道。
十二月十五,楚国传来了好消息:第一批官学开学,招收了三千名学生。很多贫寒子弟第一次有机会读书,激动得热泪盈眶。
“陛下圣明!”楚国士绅纷纷上书称赞。
徐知诰稍微松了口气。但他知道,教育见效慢,至少需要十年才能看到成果。而他没有十年时间——北方的压力越来越大。
十二月底,更坏的消息传来:开封朝廷派使者去了吴越,密谈结盟。虽然具体内容不清楚,但肯定是对付大齐的。
“陛下,”枢密使汇报,“据探子报,朝廷可能想联合吴越,南北夹击咱们。”
徐知诰冷笑:“李从厚有这个胆子?”
“不是李从厚,是冯道。”枢密使说,“那个老狐狸,最擅长合纵连横。”
冯道……徐知诰皱眉。这个人
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