报告时的语气。“孩子们需要知道。不是所有的历史都写在教科书上。有些东西,需要我们这些亲历者亲口告诉他们。”
我沉默了很久。
“好吧。”我说,“我去。”
讲座安排在下午两点。赵远航开车来接我——他开一辆老款的龙国国产电动车,速度从来没有超过四十码。我坐在副驾驶上,看着窗外的街景慢慢地往后退。北京的秋天很美,银杏叶黄了一片,在阳光下闪着金光。街上的人很多,年轻人,孩子,推着婴儿车的母亲,遛狗的老人。没有人认识我们,没有人知道我们是谁,没有人知道我们做过什么。这种感觉很好,好得像一个做了九十一年的梦。
“紧张吗?”赵远航问。
“紧张什么?一群小学生。”
“你上次给小学生讲课是什么时候?”
“……不记得了。”
“一九八七年。你儿子上小学四年级,你去他们班讲了一次潜艇。讲了四十分钟,把全班四十二个孩子讲睡着了三十八个。”
“你怎么记得这么清楚?”
“因为那天是我替你写的讲稿。”
我瞪了他一眼。他面无表情地推了推眼镜,嘴角微微上扬了一个几乎看不见的弧度。
小学在海军工程大学旁边,是一所很普通的学校,三栋教学楼,一个操场,操场上有一面国旗在风中飘扬。我们到的时候,已经有老师在门口等了。是个年轻的女老师,扎着马尾辫,笑起来有两个酒窝,看起来二十五六岁的样子。
“陈老师,赵老师,谢谢你们能来。”她热情地跟我们握手,手很温暖,“孩子们都特别期待。他们在课本上学到了甲午海战,对北洋水师特别感兴趣。听说有真正的潜艇老英雄来讲课,都兴奋坏了。”
“我们不是什么英雄。”我说,“我们就是两个退休的老头子。”
女老师笑了笑,没有反驳。
教室在三楼,是一间很大的多媒体教室,能坐一百多个人。我们到的时候,教室里已经坐满了孩子,叽叽喳喳的,像一群刚孵出来的小鸡。他们看到我们走进来,瞬间安静了,所有的眼睛都盯着我们——盯着两个头发花白的、走路都有点不利索的老头子。
我站在讲台上,看着那些孩子的脸。一张张年轻的、干净的、充满好奇的脸。他们不知道站在他们面前的这个人,曾经驾驶着一艘核潜艇穿越到了一百二十年前,用鱼雷击沉过日本军舰,用撞角撞碎过日军舰队,在清源山的寺庙里抱着一个
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